Чердак 67

Доброго вечера форумчанам. Решиk сделать для вас небольшое видео по вопросу удаления скрипов , щелчков и прочего мусора из ваших записей на примере замечательного произведения нашего форумчанина . Обработка велась в Adobe Audition 2017 .

Спасибо, Виктор,  интересно.
Как я понял, обработка видео в примере осложнялась тем, что на исходник был  наложен ревер.

Молодец, Геннадий! Прогресс офигенный, особенно если сравнивать с первой записью. Сейчас и динамику стараешься показать и звук в разных положениях гитары извлекаешь. Для первого класса очень круто. Соглашусь с предыдущими ораторами, тебе надо сразу в третий класс переходить. Но учительнице конечно виднее.

Спасибо, Надя.
Я уже писал выше по поводу сразу 3-го класса. Ноо... есть одно но.
Учительница хочет попробовать меня в своем ансамбле, говорит, что должно получиться.


Запись крайне сырая. Первая репетиция. Одно время, горячо обсуждаемая у нас на форуме полифония..... Баха...
И.С.Бах, Бранденбургский концерт. (4 гитары)



Хотел наложить еще две партии из гитар про. Но когда стал совмещать звук увидел, что я "стягиваю" учительницу в свою аритмию. Поэтому только две партии.

Хорошо, спокойно, уверенно. Для экзамена прям отлично. Ты же вроде писал что на первых пробах твоих выступления на публике ты сильно волновался. Сейчас волнения не заметно совсем, это главное

Спасибо, Васильич.
Ты знаешь, не сильно слукавлю, если скажу, что страха нет. Он почти прошел. Волнение небольшое есть.
Стал намного спокойнее, но за этим появился другой момент: меня слушают значит надо сыграть правильно и красиво. и вот тут я начинаю сбиваться от мысли: где я играю, какая нота дальше. Из за чего я и останавливаюсь.
Тут только практика.


Как то на новой работе, я занес гитару из машины в офис, прохладно было, не стал оставлять.
Так потом выяснилось, что оказывается напарник, с которым я работаю, играет (учится) на электро, еще один на аккустике и девушка бас гитарист правда очень мало играющий. Сейчас нет-нет да и что нибудь из выученного покажем друг другу.

Сразу в третий переходи.

Спасибо, Михаил. Если посмотреть на видео, то по лицу можно заметить, как некоторые места даются с напряжением. Нет пока легкости, расслабленности. Тяжело дается инструмент
Поэтому давно было принято решение нагружать себя постепенно. Долго, но я ни куда и не тороплюсь.
На, относительно, легких пьесах есть возможность переключить фокус например на отработку динамики, смену позиции. Ты где-то говорил, что музыканты не играют репризы одинаково, вот учительница и просит "раскрашивать" такие места.

Молодец, Гена! В экзамене выступил уверенно и не разу не споткнулся.  А какую оценку получил?
Желаю удачи во втором классе!

Спасибо, Иева. Это не экзаменационная запись. Но есть и она, там маааааленький спотычок.
Играл сразу без разминки: один дубль - одна попытка.
Кстати, как сказала учительница эта пьеса конкурсная и вообще для второго класса.
По поводу оценки... Учительница сказала, что дети в первом классе так не играют.

Потом я набрел на сайт Максима, познакомился с форумчанами, и 1 сентября представился на сайте мелодией Аннушка.

Да я тут пока пыль протираю.
Пока "видео на ютюб" заливаю и собираюсь с ответом.